“医生医生，我家宝贝的视力都有1.0了，怎么还是嚷着看东西吃力呢？”

确实，一说起用眼视物，大多数人首先想到的可能就是双眼裸眼视力达到1.0以上，不用依靠任何眼镜就可以清楚地看清这个世界。

然而，仅仅这样，就一定能保证获得良好舒适的视觉体验了吗？有的人即使拥有的很高的视力，却连3D电影都无法正常观看。范春雷主任表示，视觉功能，真的没有想象当中那么简单！

范春雷主任指出，衡量眼睛的“好坏”，主要是从“视力”和“视觉”两大方面功能来判断的。 

视力又叫视觉敏感度，是指眼睛分辨物体的形态、大小及细微结构的能力。视力又分为中心视力和周边视力，人们平常所说的视力一般指中心视力。正常情况下，人们在出生后看到的并不是完全清楚的世界，随着之后的成长发育，在5~6岁左右人们的视力正常应达到0.9~1.0。

然而，一般人对眼睛功能的判断，往往只是注意视力的好坏，而忽略了眼睛的一个更为重要的功能——视觉功能。

视觉指外界的物体通过视觉器官，反映到大脑皮质的视觉中枢而产生的光觉、色觉、形觉和双眼视功能。

可以说，视觉是比视力更高层次的概念：视力只是视觉系统的一个表现方面，是视觉系统的物质基础之一。比较来说，如果一个人没有好的视力，当然不会有好的视觉；但光有好的视力，却也未必就会有好的视觉功能。

打个比方，我们可以把视觉系统看成是一部全自动相机。视力就是相机的镜头。好的镜头固然重要，但要想拍出好照片只靠好镜头是远远不够的。

临床上，我们的眼科医生经常会碰到这样的小患者，虽然双眼视力较高，但在日常生活与学习中，尤其是近距离用眼时，常会觉得头晕、有重影，或者看见的视物都是简单的平面，无法形成立体感知。这些现象的产生，都是因为他们的双眼视觉功能出现了异常。

当然，一些年纪小的孩子可能不会表达，但可以反映在学习成绩下降、阅读速度慢、无法长时间读书写字、近视增长快等情况，这个时候家长就要注意了：该带孩子做个视功能检查了。

范主任表示，孩子视觉功能异常，很有可能是出现了弱视、斜视，以及一些眼部疾病，一旦检查出存在视觉功能异常问题，一定要及早纠正，否则不仅会影响他们正常视物，更会对孩子造成心理上的压力，妨碍其学习能力、体育活动及正常社交。